Formateur illettrisme

Formation créée le 07/11/2022. Dernière mise à jour le 28/10/2025.
Version du programme : 1

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

21 heures (3 jours)

Accessibilité

Oui
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Formateur illettrisme


A la fin de la formation, le participant aura la capacité d'évaluer la situation d'illettrisme et possèdera les bases pour que les séquences pédagogiques soient adaptées.

Objectifs de la formation

  • Repérer la situation d'illettrisme
  • Maitriser le logiciel d'évaluation EVACOB
  • Construire des séquences de formation adaptée à des personnes en situation d'illettrisme

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Formateurs
  • Chargés d'insertion professionnelle
  • Encadrants techniques et pédagogiques
Prérequis
  • Accompagner des personnes dans les apprentissages des savoirs de base.

Contenu de la formation

Sensibilisation à la problématique de l'entreprise
  • Définitions : illettrisme/ FLE/ Alpha
  • Regards historiques et chiffres
  • Rapport aux savoirs et aux apprentissages
  • Le public concerné
Evaluation diagnostique, méthode et outils
  • Rencontrer : l'accueil et le 1er entretien - comment organiser ce 1er entretien - quels objectifs et contenus? - un outil : L'hologramme selon Anne VINERIER
  • Repérer le niveau de maîtrise des compétences de base - présentation outil EVACOB - découverte du référentiel ANLCI - formation à la prise en main d'EVACOB
  • Analyser et restituer les données évaluatives -l'analyse des résultats - l'entretien de restitution - identifier l'offre de formation sur le territoire - le contrat : exemple
Construire une séquence pédagogique adaptée aux personnes en situation d'illettrisme
  • Identifier les compétences à mobiliser - communication orale - lecture - écriture - calcul -compétences psycho-cognitives - numérique
  • Contextualiser les supports - approche méthodologique - trame pédagogique
  • Construire les supports -rubriques, items, mots clés, supports, illustrations - déroulé pédagogique - construction temporelle de la séquence

Équipe pédagogique

Nicolas VIAU , directeur IFRAESS et formé à la méthode d'Anne VINERIER

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Feuilles de présence.
  • Questions orales ou écrites (QCM).
  • Action/formation/ création d'outils
  • Formulaires d'évaluation de la formation.
  • Certificat de réalisation de l’action de formation.

Ressources techniques et pédagogiques

  • Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
  • Documents supports de formation projetés.
  • Mise à disposition de ressources du CRI ( centre régional de lutte contre illettrisme)
  • Etude de cas concrets
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
  • Lien avec la pratique et l'expérience des participants

Qualité et satisfaction

Questionnaire de satisfaction apprenant Evaluation du maintien des compétences à 3 mois

Capacité d'accueil

Entre 2 et 10 apprenants

Délai d'accès

4 semaines

Accessibilité

Si besoin d'adaptations, merci de nous prévenir.